微商网消息：
｜科技引领新经济｜
搞分屏传播的人赚了很多名气和金钱，但交了学费的用户最终得到了什么？
钛媒体作者丨罗超
新视象，一家号称擅长打造破屏营销事件的新媒体营销公司，今天终于刷爆了我的朋友圈——之前，无论是《逃离北上广》还是《扔书之战》 ，我一直都在看，直到相关报道出来我才知道又刷屏了，而这次我的朋友们居然也参与其中，纷纷购买课程、分享海报，刷爆了我的朋友圈。 最新参与人数已突破10万人。 最新的课程价格为44.9元，这意味着新世享一上午就提现了超过100万元。
新世相的玩法并不新鲜。 与刷爆朋友圈的荔枝微课、网易戏剧课、三联周刊的“中都悦婷年卡”活动如出一辙。 运营圈里已经有一个专业的名字叫“知识付费”“裂变”，网络上有很多此类活动的方法论。 比如，一篇题为《网易课刷，如何分析第一分享者》的文章总结了知识付费的裂变公式：传播裂变力=分享效率×接收效率×分享接收融合度×环境敏感性。
简单来说，这种玩法让用户参与知识付费的同时获得金钱和精神上的反馈，然后积极分享，成为课程的免费推广者。 不同的玩家也会有一些微创新。 例如，之前的课程价格是固定的，每天都会调整，而新世界课程的价格据说是与购买课程的人数结合起来的，“每1万人购买课程增加5元”。当然”，从而形成更强的刺激。 如果有人通过你的二维码进来购买，你可以获得40%的分成。 如果你的朋友邀请其他朋友购买，你可以获得10%的分成。 微信找零会实时到账。 前十名还可获得1万元。 元现金“奖学金”和免费广告推送。
正如外界所料，新世象的课程销售链接于11:00左右被微信正式封杀，这与网易课堂的成绩类似——网易课堂在被微信封杀前已实现13万+用户参与。 在回顾网易课程的文章中，有一段很有趣：
很多人会认为“网易剧讲堂”的火爆是因为“网易”品牌背后的策划、宣传、运营套路不可重用。 如果换成普通的“课程”，那就没有效果了。 “好的想法可以重复利用。” 这也是深选操作一直坚守的使命：为每个人提供可复用的操作套路。
现在看来确实可以复制。 新阶段不是第一个，也不是最后一个。 当然，就像每次刷新屏幕一样，辛世祥此次的“卖课”营销，业内评价褒贬不一。 我运营的微信群“互联网前线”以及朋友圈里的KOL/自媒体都针对这一现象引发了热议。
1.是知识传销，甚至涉嫌违法！
科技自媒体人王冠雄、全能大雄等人认为，这种做法的本质是知识传销。 全能大雄甚至认为“新世界的本质是无限等级，团队以三级结算奖金支付，这不是三级分配，而是传销”。 ，他被定罪并不奇怪，我一直觉得营销最重要的是克制，不要刷屏。” 也有较为温和的观点。 比如，视觉智创始人沙小皮就认为，“核心是分发，有多少是为了学习？买刷新屏最大的动机是割韭菜，而不是学习。”
在我看来，这并不是辛世祥打的第一场比赛。 本质上是利用微信社交关系能量的营销。 这个游戏并不新鲜微商课程海报，无论是微信商家的三级分销，还是拼多多请叔叔阿姨拉朋友进团砍价的时候，套路都是一样的，“拉人头”。 当然，到底是否违法，是否涉嫌传销，还是要根据所卖的东西来界定。 新世香香卖的东西虽然是虚拟的，但并不是虚无的，所以和传销还是有一些区别的。
2.它与知识经济无关，只是营销。
很多人认为，《新世界》和之前的几门课程本质上抓住了知识经济的趋势，而知识经济的背后是都市人的焦虑症：不学习就会落后。 不得不承认，新世象比较擅长利用城市居民的所谓焦虑来搞营销。 比如逃离北京、上海、广州，就是在夸大一种焦虑。 不过，在我看来，这一波刷屏风潮与知识经济关系不大，甚至可以说是对知识经济有害。
一方面，它出现的目的是营销。 用户花钱来分享、展示自己的存在、赚钱。 我的朋友圈里有很多与营销传播行业无关的人都参加了这个活动，这说明它已经背离了传播营销知识的初衷；
另一方面，它所能传播的知识是有限的。 说它是一门课程，我认为知识的丰富性并不能构成一门课程。 我们暂且不去讨论新世界是否真的能一次次创造“刷屏现象”。 即使可以，它也不太可能分享其特殊技能。 即使别人分享了，你学了也未必有用。 雷军不遗余力地分享小米的模式，但直接学习小米方法论的公司却失败了。 武侠电影里，学点招数，绣腿，自以为能天下第一的人，基本都会被秒杀。
新势象能教给订阅者的无非是一本关于营销的书或书籍。 用户花钱的好处是会更有动力去学习。 以前是“不借书就读不了书”，现在是“不买书就无法吸收知识”——不过，据说米萌此前曾要求用户提高评分三年工资 50%的课程，11万人报名，课程完成率不足1/3。
那些做刷屏通讯的人已经赚够了名气和金钱，却不知道交了学费的用户最终会得到什么。 当然微商课程海报，从心理学的角度来看，这些用户在花费了时间和金钱之后，最终会找到这门课程值得购买的理由。
3、人人都爱“快知识”，但学习必须静下心来。
由于分答、知乎LVIE、Get等平台的爆发，2016年也成为知识经济元年。 总之，所谓知识经济、知识付费的本质就是让人们在移动互联网上以更加碎片化的方式进行学习。 这是一个快节奏的时代，能够静下心来读书、上课、读MBA或者“继续深造”的人越来越少； 这是一个崇尚捷径的时代，很多人都希望通过炒房、炒股票、或者成为网红，一夜暴富或者财富翻倍。 知识经济流行的一个重要原因是现代人尤其是年轻人希望花更少的时间，快速获取知识。
这是可以理解的。 人们需要碎片化、高效的学习，就会有产品来满足这种需求。 日前，北京大学“网红教授”薛兆丰辞职。 他的专栏《薛兆丰的经济学课》订阅量超过25万，据说收入超过5000万。 这体现了知识经济的热情，也体现了移动互联网对传统知识传播体系的改变。
但在我看来，真正的知识经济不应该是为了营销目的，甚至不应该具有营销属性，而应该回归知识本身，生产出优质的课程或者知识内容，然后找到真正需要的用户。 每个人都得到他们需要的东西。 用户只有保持冷静，才能学到真技能； 平台只有尊重知识传播规律，才能做好知识业务。
确实，这是一个碎片化、快节奏、高效的时代。 知识生产、传播和获取的工具和方法将会改变，但很多事情不会改变。 前几天，我采访一位90年代刚刚参加工作的求职者，问了一个问题：过去一年你读了哪些书？ 对方回复：我觉得现在没必要看书了。 学习知识的途径有很多，网上到处都是，比如……但是，关于专业知识，我一窍不通，最后给了我一封拒信。 我想这样的人不在少数。 。 （本文仅代表作者观点）
发现钛媒体，72问新活力； 碎片化时间，系统化学习
免责声明 ① 本网所刊登文章均来自网络转载;文章观点不代表本网立场,其真实性由作者或稿源方负责 ② 如果您对稿件和图片等有版权及其他争议,请及时与我们联系,我们将核实情况后进行相关删除 ③ 联系邮箱:215858170@qq.com
Copyright © 2017-2018